一次性飯盒因其方便性，成為我們?nèi)粘ｏ嬍巢豢苫蛉钡闹匾糠?，但因亂丟亂棄造成的“視覺(jué)污染”也不容忽視，只有加強(qiáng)人們的環(huán)保意識(shí)，才能減少一次性飯盒對(duì)自然環(huán)境的影響。

善待地球就是善待自己，拯救地球就是拯救未來(lái)，為了改善一次性飯盒帶來(lái)的環(huán)境問(wèn)題，某大學(xué)園植學(xué)院的學(xué)生建立了一個(gè)“一次性飯盒”回收點(diǎn)，他們將用后的廢舊飯盒再利用，做成精致的盆栽。這個(gè)活動(dòng)也得到了校方的肯定，有些校領(lǐng)導(dǎo)、老師也陸續(xù)參與其中。

在食堂門(mén)口，看見(jiàn)有一張課桌上面放著一個(gè)紙箱，箱子上寫(xiě)著“你贈(zèng)以飯盒，我還以盆栽”，現(xiàn)正值用餐高峰期，學(xué)生把用完的一次性飯盒清洗干凈排隊(duì)送到回收點(diǎn)，其場(chǎng)面異?；鸨?，有的學(xué)生走的時(shí)候手里還捧著一次性飯盒種植的盆栽，他們臉上洋溢著滿足的微笑。

在附近小區(qū)門(mén)口他們也放置了幾個(gè)回收箱，剛開(kāi)始只是遭到市民的圍觀，不幾天就有很多市民參與其中?？紤]到不是每個(gè)市民都愿意清洗一次性飯盒，他們就加放到兩個(gè)回收箱，一個(gè)已清洗飯盒回收箱，一個(gè)未清洗飯盒回收箱。市民只要拍五張不同一次性飯盒放入回收桶的照片，就可以免費(fèi)領(lǐng)取一盆綠色植物。

“這樣的活動(dòng)很有意義，既做到了環(huán)保又可以免費(fèi)領(lǐng)取綠植”，王女士說(shuō)，他還會(huì)號(hào)召身邊的朋友、同事一起來(lái)參加的。

植物學(xué)院的教授也參與其中。為了可以很好的控制水分，他指導(dǎo)學(xué)生在已清洗飯盒底部打洞，做成簡(jiǎn)易的花盆。還在養(yǎng)花方面提供好的建議，“現(xiàn)在多肉植物很流行，飯盒的小空間正好適合這種植物的生長(zhǎng)”。

學(xué)生們還“腦洞大開(kāi)”，利用收集的廢舊物品做成小裝飾品，他們利用植物的組合、小飾品的裝飾把原本簡(jiǎn)陋的“一次性飯盒花盆”，做成了美麗的微型盆景。

這個(gè)活動(dòng)持續(xù)進(jìn)行著，也得到了社會(huì)各方的認(rèn)可。希望通過(guò)這個(gè)活動(dòng)可以加強(qiáng)人們的環(huán)保、節(jié)約意識(shí)，宣傳綠色環(huán)保的生活理念。